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2019安徽教師招聘考試每日一練153期答案(視頻版)

2019-08-15 16:36:24| 安徽中公教育網

參考答案及解析

1.【答案】A。中公講師解析:言語信息學習即掌握以言語信息傳遞的內容,學習結果是以言語信息表現出來的,幫助學生解決“是什么”的問題。題干中正體現了“是什么”的問題。

2.【答案】D。中公講師解析:辨別學習是區別兩個或兩個以上刺激的學習。故本題答案為D。

3.【答案】B。中公講師解析:建構主義學習理論認為學習是學習者基于自己已有的知識經驗來建構新的知識經驗的過程,因此本題選擇B。

4.【答案】C。中公講師解析:該題考查加涅學習的分類。在加涅的學習層次分類中,解決問題的學習是指學會在不同條件下運用原理或規則解決問題,以達到最終學習的目的,是最高層次的學習。

5.【答案】A。中公講師解析:信號學習指學習者對某種信號作出一般性的和彌散性的反應;辨別學習是指學習辨別一系列的刺激,并對某種刺激做出反應。概念學習就是學習把具有共同屬性的事物集合在一起并冠以一個名稱的學習。規則學習是用概念學習來解決問題的學習方法,是通過概念與規則來調節的人的行為,從而達到學習的目的。所以此題選A。

6.【答案】D。中公講師解析:ABC不屬于學習,學習是個體在特定的情境下由于練習或反復經驗而產生的行為或行為潛能的比較持久的改變。

7.【答案】D。中公講師解析:從學習性質與形式來說,奧蘇貝爾根據以下兩個維度對認知領域的學習進行分類。一個維度是學習進行的方式,學習分為接受學習和發現學習,另一個維度是學習材料與學習者原有知識的關系,學習分為機械學習和有意義學習。機械學習是指當前的學習沒有與已有知識建立某種有意義的聯系。

8.【答案】C。中公講師解析:兒童在前運算階段思維具有不可逆性和以自我為中心的特點,認為別人眼中的世界和他所看到的一樣,認為世界是為他存在的,一切都圍繞著他轉。

9.【答案】C。中公講師解析:認知策略是學習者用以支配他自己的注意、學習、記憶和思維的有內在組織的才能。題干所述屬于認知策略中的組織策略。

10.【答案】D。中公講師解析:規則的學習亦稱原理學習,指了解概念之間的關系,學習概念間的聯合。自然科學中的各種定律、定理的學習是規則學習。

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(責任編輯:安徽中公NO.3)

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