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2019上半年教師資格證面試幼兒結構化試題(精選)第二批

2019-05-20 16:12:39| 安徽中公教育網

本次教資面試試題來源于學員回憶,與真實試題存在偏差,僅供參考。

結構化(幼兒)題目解析

一、認知類

【題目來源】5月18日 吉林省長春市 面試考題

【考題一回顧】有人說幼兒園工作收入低,很辛苦,除了繁重的教學任務以外,還要頂住巨大的社會壓力。對此,你怎么看?

【參考答案】

1.綜合概述。

在有些人眼里,幼兒教師工作又苦又累,工資待遇也低。但是,在我眼里,我覺得幼教工作是一份甜蜜的“苦差事”。

2.具體闡述。

幼兒教師承擔著較大的教育責任,壓力大,工資相對較低,但是,在我看來,幼兒教育工作雖然辛苦,卻又蘊含了很多幸福。

(1)每天入園時刻看到孩子們幸福的笑臉,我覺得生活很美妙。

(2)與孩子們朝夕相伴之際,師幼感情日益深厚。

(3)與孩子們促膝長談時,師幼心靈更加貼近。

(4)在離園時間,看到幼兒依依不舍的表情,我知道自己的付出是值得的。

3.點題升華。

(1)愛崗敬業。①將自己所學的知識用在教育教學中,并取得良好的效果;②嚴格要求自己,用細心、耐心、愛心對待幼兒。

(2)提升保教能力。通過不斷學習,提高自己的保教技能,從而減輕工作壓力。

(3)苦中作樂。①控制好個人情緒,適當放松自我;②當遇到工作瓶頸時,冷靜分析,尋求解決的辦法。

【題目來源】5月18日 福建省廈門市 面試考題

【考題二回顧】近年來,幼兒園虐童現象不斷曝光。對此,你怎么看?

【參考答案】

1.提出觀點。

幼兒園本該是一個溫馨、平安、成長的樂園,可如今,幼兒園教師辱罵、虐待、毆打幼兒的事件時有發生,令人發指。針對幼兒園虐童現象,除了對作惡者的事后懲罰,如何防患于未然,才更該引起重視。

2.分析論述。

(1)惡劣影響。①幼兒園的孩子都是學齡前兒童,生理和心理尚處于發育初期,遭受虐待,給孩子造成的身心創傷可能伴隨終身;②家長和社會對幼兒園的信任度降低,影響整體家園關系,也會影響我國幼兒園事業的發展。

(2)原因。①部分善于偽裝的反社會型人格者進入幼兒園,他們沒有共情能力,缺乏良知,不知教師職業道德為何物,無視法律規范;②部分幼兒園自身管理問題突出,對幼兒教師的錄取、考核不全面、不科學,監督缺少強有力的手段;③國家對幼兒教師的準入門檻和要求過低。

3.落實解決。

(1)打造透明幼兒園。幼兒園區域無死角安裝監控,讓幼兒園的每個工作人員都有所忌憚,不敢胡作非為。

(2)幼兒師范教育的招生加入人格和心理測試,對準幼兒教師要加強職業道德素養的教育。

(3)通過提高幼兒教師的準入門檻及待遇等,提高幼兒教師的社會地位,讓他們有更多的獲得感和幸福感。

【題目來源】5月18日 浙江省溫州市 面試考題

【考題三回顧】你班里的一個小朋友在掃地的時候不小心跌倒摔到了頭,家長找到學校,說以后不要再讓她的孩子勞動了。作為教師,你應該怎么回應?

【參考答案】

1.明確問題。

在幼兒園進行適當的勞動有助于培養幼兒的動手能力和愛護衛生的意識,作為教師,我會做好解釋工作,讓家長支持自己的孩子參與勞動。

2.解決問題。

(1)理解家長的想法。每個家長都希望自己的孩子健康成長,對于勞動中的磕碰,家長很緊張在所難免。我會站在家長的角度,理解其想法。

(2)做好溝通解釋工作。①安撫家長情緒,就幼兒在勞動過程中受傷一事表示歉意;②告知家長幼兒在成長過程中磕碰在所難免,如果遇到挫折就退縮,不利于培養幼兒越挫越勇的品質;③向家長說明幼兒從小體驗勞動的重要性,能讓幼兒形成愛護環境、講究衛生的良好品德;④請家長放心,在以后的勞動中,我會更加細心地照料每一名幼兒,避免意外再次發生。

(3)細化工作方式。①反思自己在此次事件中存在的問題,提高自己安全管理的能力;②培養幼兒的自我保護能力,教會幼兒如何避免危險,保護自己;③增強家校交流,多向家長宣傳育兒方法,讓家長重視從小培養孩子的獨立能力。

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(責任編輯:安徽中公NO.4)

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